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漢院資訊（教學和科研督導中心 報道）在新冠肺炎疫情期間，管理學院一方面明確制定在線教學管理方案dota2比赛押注，加強網絡課堂教學質量的監控與把關，及時關注在線教學網絡輿情；另一方面充分發揮學生信息員作用，實時了解每堂課到課率以及學生對教師的教學情況反應，通過學院微信公眾號定時發布每周網絡課程授課情況實時數據dota2比赛押注。管理學院任課教師都能充分利用網絡資源與各項工具dota2比赛押注，有效開展線上教學，并積極建立學習QQ群，配以線上直播與互動答疑。通過多方努力dota2比赛押注，全面保障了網絡教學活動的良好運行。

一、教書與育人同步，時時注重思想引導

教育的根本目的在于培養人。2月18日是我校開學的第一天dota2比赛押注，袁秋菊老師專門為管院學子寫了一封信“讓奮斗青春與偉大時代同頻共振”，以特殊的方式開啟新學期的第一課dota2比赛押注，通過“敬畏生命dota2比赛押注，方能行為所止”“崇尚英雄dota2比赛押注，英雄才能輩出”“堅守良知，正義才可維護”三個方面，引導同學們進一步理解何謂家國情懷dota2比赛押注，以及認真思考生命的意義與人生的志向。同學們在袁老師的課程正式開始之前，便進行了閱讀反思，并表達了內心感受。

二、做好互動溝通dota2比赛押注dota2比赛押注，提前發布電子預習資料

考慮到疫情及學習條件的影響，袁老師每堂課都會和同學們做好溝通，提醒同學們做好個人防護dota2比赛押注。對存在學習困難的同學dota2比赛押注，想辦法予以解決dota2比赛押注。同時dota2比赛押注，因為沒有教材，為了讓同學們能更好地理解教學內容，袁秋菊老師購買了電子資料，在課前通過QQ群提前發布相關內容，供大家預習dota2比赛押注，并做出具體思考要求。

三dota2比赛押注、課堂提問、討論dota2比赛押注、搶答互動踴躍

為了不耽誤上課的時間，袁老師每次在上課前15分鐘發起簽到；在課程中間，根據課程內容，通過智能平臺隨時發布問題思考，開啟提問dota2比赛押注dota2比赛押注、討論與搶答模式，同學們積極參與，互動踴躍dota2比赛押注。真正解決了當前在線教育普遍存在的學生在線不在狀態的困境。

學生積極參加互動            課中互動列表

四、慕課平臺+直播互動教學

在教學過程中，袁老師充分利用教學手段，通過“慕課平臺+直播互動”的方式進行授課。一方面尋找慕課平臺中切適的視頻適時插入，另一方面通過PPT按照教學體系系統直播講解課程基本理論。

五dota2比赛押注、課后思考鞏固，課下常態指導與交流

為了進一步鞏固學習內容，袁老師一方面發布課后思考題dota2比赛押注，另一方面鼓勵同學們隨時通過QQ群或私信提出疑問，并給予答疑、展示。除了課程內容外，日常也經常進行資料分享與思想交流，隨時進行無障礙溝通。

課下與學生隨時互動